Issy poursuit son programme de végétalisation des cours d’école

La Municipalité poursuit son engagement pour une ville plus durable  au  travers de ses actions en matière de renaturation du territoire, avec la plantation de 5 400 arbres supplémentaires depuis 2020 et la désimperméabilisation de 12 000 m² de l’espace public. En complément, la végétalisation des cours d’écoles est un autre axe fort de ce programme destiné à créer plus d’ilots de fraicheur dans le cadre d’un projet d’aménagement baptisé «  Décour’vertes  » qui  s’est poursuivi cet été avec la requalification de deux nouvelles cours d’école : Les Varennes et Voltaire. 

Conçus en étroite collaboration avec les équipes enseignantes et les élèves, ces travaux ont  principalement  consisté  dans  : 

• Le réemploi : notamment des bancs de l’école Voltaire, ou encore de  la  grande structure jeux de l’école des Varennes.  Action complétée par  la réparation de l’ancienne cabane (changement des éléments endommagés et ternis par le soleil), mettant en avant la réparation comme le principal levier de la réduction des déchets, action bénéfique sur l’empreinte environnementale car permettant de réduire l'achat de produits manufacturés neufs  ; 

• La sélection de matériaux biosourcés  tel que le bois pour la fabrication d’amphithéâtres permettant de dispenser les cours en extérieur. Ces matériaux de construction répondent aux enjeux de développement durable avec une empreinte environnementale favorable car ils stockent le carbone 

• La végétalisation des espaces,  source de fraicheur : la plantation d'arbres supplémentaires est accompagnée par  la création de noues drainantes prenant la forme de fossés végétalisés  : l’eau y descend pour y être infiltrée vers les sols ou pour être évaporée. Outre la réduction des volumes d’eau envoyés au réseau d’assainissement, elles permettent de créer des habitats pour la biodiversité. 

• L’aménagement de jardins pédagogiques  avec l’installation de nouveaux bacs de plantation  qui permettront aux enfants de mieux appréhender le cycle végétal et la notion de biodiversité  ; 

• Le changement du revêtement des sols, plus clairs pour permettre de refléter les rayons du soleil et limiter l’emmagasinement de la chaleur, et drainant pour permettre à l’eau de s’infiltrer directement dans le sol réduisant ainsi le risque d’érosion, d’inondation et de pollution de l’eau dans les milieux urbains  ; 

• La mise en place de divers aménagements d’agrément comme un pont suspendu, la conception d’un espace de jeux d’aventure «  via ferrata  », des bancs en contour d’arbre pour un espace détente, des pergolas pour lutter contre les fortes chaleurs et des parcours vélo  ; 

• La création de circuits à billes, plébiscitée par les élèves, jeu toujours idéal dans les cours d’école, visant le développement de la motricité fine, la précision, le sens de l’espace et de la stratégie.